¿Qué escuela deseamos? ¿En qué tipo de sociedad queremos vivir?
Ago 18th, 2011 by Diego Levis
El gobierno de Macri firmó contratos para instalar cámaras de seguridad con grabación de audio en 92 escuelas. En doce de ellas el año pasado hubo tomas de estudiantes. El martes 16 de agosto pasado un fallo de la justicia suspendió parcialmente la instalación de las cámaras de seguridad, al considerar que la medida “vulnera el derecho a la intimidad de los niños y adolescentes” que allí concurren. La jueza Elena Liberatori adoptó la decisión en respuesta a la presentación de la Unión de Trabajadores de la Educación (UTE) y el Observatorio de Derechos Humanos, en respaldo de los padres de cuatro niñas que asisten a dos establecimientos de la ciudad. La suspensión rige, por el momento, para esas dos escuelas, pero tanto el gremio docente como el ODH convocaron a las familias que quieran sumarse a la demanda a presentar su adhesión. Fuente Página 12, 17/8/2011.
En su edición impresa del 17 de agosto el diario Clarín le dedicó al tema las páginas 3 y 4 complementada con el contenido de las páginas 6 y 7. El título a todo ancho de página en la página 3 anunciaba: “POLÉMICO FRENO A CÁMARAS DE SEGURIDAD EN LAS ESCUELAS” en la bajada el diario aclaraba que “el gobierno de la cudad dijo que las colacan (a las cámaras) para evitar robos y no para vigilar a los chicos” . Si así fuera, ¿ para qué el sistema de grabación de sonido? El propio Clarín, páginas más adelante, nos da alguna pista acerca del modelo de escuela que conciben las autoridades de la ciudad. El titular de la página 6 anuncia: “LA VIOLENCIA ESCOLAR ES ALTA EN EL PAÍS Y REDUCE EL APRENDIZAJE”
Datos importantes acerca del programa de monitoreo de escuelas del gobierno de la ciudad de Buenos Aires:
Costo> 530 millones de pesos (alrededor de 125 millones de dólares) - ¿Qué empresas son las beneficiarias?
Monitoreo de imágenes y sonido: a cargo de empresas privadas de seguridad.
Apostilla 1: Según una encuesta en red de Clarín digital el 77,5% de 10.146 lectores de este medio que respondieron están de acuerdo con la instalación de cámaras en las escuelas ¿Qué escuela deseamos? ¿Qué modelo de sociedad anhelamos para nosotros y nuestros hijos y nietos? ¿Aceptamos vivir en un estado policial? Recordemos que esta iniciativa se inscribe dentro del mismo tipo de acción que promueve la instalación masiva de cámaras de vigilancia en las calles de nuestras ciudades y pueblos. Estudios realizados en Gran Bretaña, el país del mundo con mayor índice por habitante de cámaras de vigilancia en la vía pública, revela que no se ha producido una disminución de la criminalidad. Eso sí, la televisión, gracias a estas cámaras, obtiene imágenes de acción gran realismo para llenar sus pantallas. Recordemos el asesinato múltiple de hace unos meses en una escuela de Río de Janeiro. Gracias a las cámaras dentro de la institución personas de todo el mundo pudimos ver imágenes de video de lo que sucedió. ¿Las cámaras impidieron el crimen? ¿No es hora de qué no nos sigamos dejando engañar? (en you tube se puede ver el video)
Apostilla 2: Acerca del plan de monitoreo del gobierno de la Ciudad -
“(…)las cámaras sirven tanto para detectar delitos comunes como arrebatos o robos simples como para apoyar las investigaciones federales que permitieron desbaratar bandas de narcotraficantes y de tratantes de personas.
Las cámaras monitorean las 24 horas, los 365 días del año con un servidor que por su capacidad lo convierte en el mayor banco de datos en el país y de tecnología de última generación.
Las cámaras de seguridad cuentan con un software analítico para captar patrones de conductas anormales que alertan a los operadores y se instalaron cámaras específicas con detector de patentes para analizar los vehículos con pedido de secuestro, en los ingresos y egresos de la ciudad.” Fte. Sitio web del Gobierno de la Ciudad, area de Seguridad y Justicia. Negritas mías
[...] la legalidad de esta decisión publicada por el diario Clarín, he escrito una pequeña nota en “Tecnoeducación”, un weblog que publico sobre tecnologías y educación, que quizás pueda interesarles. Si lo [...]
[...] Este artículo fue publicado por el Dr. Diego Levis. Fuente: Tecnoeducación. 18 de agosto de 2011. [...]
Diego:
Creo que la encuesta de lectores de clarin que mencionás da un panorama tan claro como las elecciones del domingo: la sociedad está partida al medio. Hay dos formas hegemónicas de ver las cosas, o en todo caso dos polos que aglutinan a las mayorías y a la vez diferentes niveles de complejidad en los que cada uno se plantea las cosas.
Así como muchas veces fracasamos cuando intentamos ver en las acciones del estado otro interés que no sea el lucro u otras veces las interpretamos como directamente represivas o distorsivas, también creo que es difícil que se llegue a un acuerdo universal sobre qué educación queremos.
Hace décadas que los educadores vienen planteando diferentes ideas para cambiar la escuela, pero no veo a los estados reaccionando a eso.
Por otro lado, creo que si hay alguna oportunidad de cambiar algo, es, justamente al momento de implementar una nueva política pública, es el momento en el que podemos llegar a cambiar quiénes son los beneficiados y quiénes los excluídos.
Vivimos en un mundo cada vez más vigilado, no sé si se puede revertir esa tendencia, pero sería muy interesante poder limitar lo que se puede hacer con la información sobre nosotros y controlar a los que nos controlan.
Pienso en una medida que parece opuesta a esta: la eliminación del rubro 59, que invisibiliza la problemática, que busca disminuir la rentabilidad de algunos negocios y limita la capacidad para controlarlos (bah, me parece a mi). Pero ambas tienen algo en común: privatizan el acceso a la información, y creo que ese es un gran punto: La información debe ser libre de circular y de reproducirse, sobre todo si es producida por el estado. O, mejor aún: Las lógicas de circulación de la información deben estar articuladas para que sean todos los ciudadanos y no las grandes organizaciones las que más se beneficien con la misma.
Pienso que el modelo de sociedad y por ende de educación trasciende los resultados electorales que son coyunturales. Concuerdo con la división que padece nuestro país en muchas cuestiones. La vigilancia y el control políciacos forman parte de las sociedades contemporáneas y se desarrollan con el acuerdo de muchos ciudadanos y la pasividad de muchos otros que no parecen vilusbrar el alcance que este tipo de acciones tiene y tendrá para sus vidas y las de sus hijos.
Diego:
No me parece justo culpar a la pasividad y a la sociedad contemporánea, creo que eso lleva a la desesperanza y refuerza la pasividad. También, intentar mover lo inamovible lleva a la frustración.
El hecho es que se está implementando una nueva política con respecto a este tema, ya hace unos años, y es muy bueno que las instituciones (como vía libre, tu cátedra, etc) hablen sobre estos temas, traten de hacer visible el debate.
Los lobbies de las empresas ya están organizados y son poderosos, han logrado millonarios negocios para ellos y sus aliados, por lo que no es fácil competir y superar su poder de influencia sobre las acciones del estado, pero por algo se empieza.
Si bien no siempre la ética y la virtud son más efectivos que el dinero, creo que ese camino puede funcionar.
Concuerdo en lo que decís acerca del poder empresarial y la dificultad que entraña competir con ellos. Pero debemos intentarlo. ¿Cómo?
No estoy seguro que dar cuenta de la pasividad conduzca a desesperanza, aunque no sea esperanzador la idea es que sea movilizador. Muchas veces vernos en un espejo hace que nos demos cuenta de nuestros errores, carencias, etc. Y a partir de vernos intentemos cambiar. Por ahora (me) es difícil encontrar respuestas
Muchas gracias por plantear el debate.
Saludos
¿Cómo?
Bueno, mi propuesta es la que expreso en el proyecto: http://www.congresointeractivo.org que de alguna forma busca aumentar la capacidad de los ciudadanos para influir en sus representantes.
En un par de semanas vamos a estar lanzando la primera versión funcional, que va a ser una base de datos muy cruda pero que ya va a simplificar un poco la maraña de documentos que es el congreso.
Si te interesa, creo que podrías colaborar. Este es un proyecto código abierto que venimos haciendo hace un buen tiempo desde diferentes lugares. Estás invitado.
Martín, disculpa que no haya respondido a tu invitación que agradezco enormemente. El problema es que no la leí. Tuve un mes ajetreado. He entrado al sitio y aunque no se trata de un tema en el cual trabajo demasiado veré de que modo puedo colaborar en el proyecto
Un abrazo