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	<title>Comentarios en: ¿Qué escuela deseamos? ¿En qué tipo de sociedad queremos vivir?</title>
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	<description>Espacio de Diego Levis para la integración de las TIC en la Educación</description>
	<pubDate>Sat, 19 May 2012 19:45:08 +0000</pubDate>
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		<title>Por: Diego Levis</title>
		<link>http://tecnoeducacion.com.ar/2011/08/%c2%bfque-escuela-deseamos/#comment-2756</link>
		<dc:creator>Diego Levis</dc:creator>
		<pubDate>Sun, 25 Sep 2011 13:49:18 +0000</pubDate>
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		<description>Martín, disculpa que no haya respondido a tu invitación que agradezco enormemente. El problema es que no la leí. Tuve un mes ajetreado. He entrado al sitio y aunque no se trata de un tema en el cual trabajo demasiado veré de que modo puedo colaborar en el proyecto
Un abrazo</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Martín, disculpa que no haya respondido a tu invitación que agradezco enormemente. El problema es que no la leí. Tuve un mes ajetreado. He entrado al sitio y aunque no se trata de un tema en el cual trabajo demasiado veré de que modo puedo colaborar en el proyecto<br />
Un abrazo</p>
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	<item>
		<title>Por: @martinszy</title>
		<link>http://tecnoeducacion.com.ar/2011/08/%c2%bfque-escuela-deseamos/#comment-2745</link>
		<dc:creator>@martinszy</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 23 Aug 2011 23:49:54 +0000</pubDate>
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		<description>¿Cómo?
Bueno, mi propuesta es la que expreso en el proyecto: http://www.congresointeractivo.org que de alguna forma busca aumentar la capacidad de los ciudadanos para influir en sus representantes.
En un par de semanas vamos a estar lanzando la primera versión funcional, que va a ser una base de datos muy cruda pero que ya va a simplificar un poco la maraña de documentos que es el congreso.
Si te interesa, creo que podrías colaborar. Este es un proyecto código abierto que venimos haciendo hace un buen tiempo desde diferentes lugares. Estás invitado.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>¿Cómo?<br />
Bueno, mi propuesta es la que expreso en el proyecto: <a href="http://www.congresointeractivo.org" rel="nofollow">http://www.congresointeractivo.org</a> que de alguna forma busca aumentar la capacidad de los ciudadanos para influir en sus representantes.<br />
En un par de semanas vamos a estar lanzando la primera versión funcional, que va a ser una base de datos muy cruda pero que ya va a simplificar un poco la maraña de documentos que es el congreso.<br />
Si te interesa, creo que podrías colaborar. Este es un proyecto código abierto que venimos haciendo hace un buen tiempo desde diferentes lugares. Estás invitado.</p>
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	</item>
	<item>
		<title>Por: Diego Levis</title>
		<link>http://tecnoeducacion.com.ar/2011/08/%c2%bfque-escuela-deseamos/#comment-2744</link>
		<dc:creator>Diego Levis</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 23 Aug 2011 08:58:05 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://tecnoeducacion.com.ar/?p=808#comment-2744</guid>
		<description>Concuerdo en lo que decís acerca del poder empresarial y la dificultad que entraña competir con ellos. Pero debemos intentarlo. ¿Cómo? 
No estoy seguro que dar cuenta de la pasividad conduzca a desesperanza, aunque no sea esperanzador la idea es que sea movilizador. Muchas veces vernos en un espejo hace que nos demos cuenta de nuestros errores, carencias, etc. Y a partir de vernos intentemos cambiar. Por ahora (me) es difícil encontrar respuestas
Muchas gracias  por plantear el debate. 
Saludos</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Concuerdo en lo que decís acerca del poder empresarial y la dificultad que entraña competir con ellos. Pero debemos intentarlo. ¿Cómo?<br />
No estoy seguro que dar cuenta de la pasividad conduzca a desesperanza, aunque no sea esperanzador la idea es que sea movilizador. Muchas veces vernos en un espejo hace que nos demos cuenta de nuestros errores, carencias, etc. Y a partir de vernos intentemos cambiar. Por ahora (me) es difícil encontrar respuestas<br />
Muchas gracias  por plantear el debate.<br />
Saludos</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Por: @martinszy</title>
		<link>http://tecnoeducacion.com.ar/2011/08/%c2%bfque-escuela-deseamos/#comment-2743</link>
		<dc:creator>@martinszy</dc:creator>
		<pubDate>Mon, 22 Aug 2011 22:12:26 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://tecnoeducacion.com.ar/?p=808#comment-2743</guid>
		<description>Diego:
No me parece justo culpar a la pasividad y a la sociedad contemporánea, creo que eso lleva a la desesperanza y refuerza la pasividad. También, intentar mover lo inamovible lleva a la frustración.
El hecho es que se está implementando una nueva política con respecto a este tema, ya hace unos años, y es muy bueno que las instituciones (como vía libre, tu cátedra, etc) hablen sobre estos temas, traten de hacer visible el debate.
Los lobbies de las empresas ya están organizados y son poderosos, han logrado millonarios negocios para ellos y sus aliados, por lo que no es fácil competir y superar su poder de influencia sobre las acciones del estado, pero por algo se empieza. 
Si bien no siempre la ética y la virtud son más efectivos que el dinero, creo que ese camino puede funcionar.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Diego:<br />
No me parece justo culpar a la pasividad y a la sociedad contemporánea, creo que eso lleva a la desesperanza y refuerza la pasividad. También, intentar mover lo inamovible lleva a la frustración.<br />
El hecho es que se está implementando una nueva política con respecto a este tema, ya hace unos años, y es muy bueno que las instituciones (como vía libre, tu cátedra, etc) hablen sobre estos temas, traten de hacer visible el debate.<br />
Los lobbies de las empresas ya están organizados y son poderosos, han logrado millonarios negocios para ellos y sus aliados, por lo que no es fácil competir y superar su poder de influencia sobre las acciones del estado, pero por algo se empieza.<br />
Si bien no siempre la ética y la virtud son más efectivos que el dinero, creo que ese camino puede funcionar.</p>
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	<item>
		<title>Por: Diego Levis</title>
		<link>http://tecnoeducacion.com.ar/2011/08/%c2%bfque-escuela-deseamos/#comment-2742</link>
		<dc:creator>Diego Levis</dc:creator>
		<pubDate>Mon, 22 Aug 2011 20:19:10 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://tecnoeducacion.com.ar/?p=808#comment-2742</guid>
		<description>Pienso que el modelo de sociedad y por ende de educación trasciende los resultados electorales que son coyunturales.  Concuerdo con la división que padece nuestro país en muchas cuestiones. La vigilancia y el control políciacos forman parte de las sociedades contemporáneas y se desarrollan con el acuerdo de muchos ciudadanos y la pasividad de muchos otros que no parecen vilusbrar el alcance que este tipo de acciones tiene y tendrá para sus vidas y las de sus hijos.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Pienso que el modelo de sociedad y por ende de educación trasciende los resultados electorales que son coyunturales.  Concuerdo con la división que padece nuestro país en muchas cuestiones. La vigilancia y el control políciacos forman parte de las sociedades contemporáneas y se desarrollan con el acuerdo de muchos ciudadanos y la pasividad de muchos otros que no parecen vilusbrar el alcance que este tipo de acciones tiene y tendrá para sus vidas y las de sus hijos.</p>
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	</item>
	<item>
		<title>Por: @martinszy</title>
		<link>http://tecnoeducacion.com.ar/2011/08/%c2%bfque-escuela-deseamos/#comment-2739</link>
		<dc:creator>@martinszy</dc:creator>
		<pubDate>Fri, 19 Aug 2011 06:28:21 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://tecnoeducacion.com.ar/?p=808#comment-2739</guid>
		<description>Diego:
Creo que la encuesta de lectores de clarin que mencionás da un panorama tan claro como las elecciones del domingo: la sociedad está partida al medio. Hay dos formas hegemónicas de ver las cosas, o en todo caso dos polos que aglutinan a las mayorías y a la vez diferentes niveles de complejidad en los que cada uno se plantea las cosas.
Así como muchas veces fracasamos cuando intentamos ver en las acciones del estado otro interés que no sea el lucro u otras veces las interpretamos como directamente represivas o distorsivas, también creo que es difícil que se llegue a un acuerdo universal sobre qué educación queremos.
Hace décadas que los educadores vienen planteando diferentes ideas para cambiar la escuela, pero no veo a los estados reaccionando a eso.
Por otro lado, creo que si hay alguna oportunidad de cambiar algo, es, justamente al momento de implementar una nueva política pública, es el momento en el que podemos llegar a cambiar quiénes son los beneficiados y quiénes los excluídos.
Vivimos en un mundo cada vez más vigilado, no sé si se puede revertir esa tendencia, pero sería muy interesante poder limitar lo que se puede hacer con la información sobre nosotros y controlar a los que nos controlan.

Pienso en una medida que parece opuesta a esta: la eliminación del rubro 59, que invisibiliza la problemática, que busca disminuir la rentabilidad de algunos negocios y limita la capacidad para controlarlos (bah, me parece a mi). Pero ambas tienen algo en común: privatizan el acceso a la información, y creo que ese es un gran punto: La información debe ser libre de circular y de reproducirse, sobre todo si es producida por el estado. O, mejor aún: Las lógicas de circulación de la información deben estar articuladas para que sean todos los ciudadanos y no las grandes organizaciones las que más se beneficien con la misma.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Diego:<br />
Creo que la encuesta de lectores de clarin que mencionás da un panorama tan claro como las elecciones del domingo: la sociedad está partida al medio. Hay dos formas hegemónicas de ver las cosas, o en todo caso dos polos que aglutinan a las mayorías y a la vez diferentes niveles de complejidad en los que cada uno se plantea las cosas.<br />
Así como muchas veces fracasamos cuando intentamos ver en las acciones del estado otro interés que no sea el lucro u otras veces las interpretamos como directamente represivas o distorsivas, también creo que es difícil que se llegue a un acuerdo universal sobre qué educación queremos.<br />
Hace décadas que los educadores vienen planteando diferentes ideas para cambiar la escuela, pero no veo a los estados reaccionando a eso.<br />
Por otro lado, creo que si hay alguna oportunidad de cambiar algo, es, justamente al momento de implementar una nueva política pública, es el momento en el que podemos llegar a cambiar quiénes son los beneficiados y quiénes los excluídos.<br />
Vivimos en un mundo cada vez más vigilado, no sé si se puede revertir esa tendencia, pero sería muy interesante poder limitar lo que se puede hacer con la información sobre nosotros y controlar a los que nos controlan.</p>
<p>Pienso en una medida que parece opuesta a esta: la eliminación del rubro 59, que invisibiliza la problemática, que busca disminuir la rentabilidad de algunos negocios y limita la capacidad para controlarlos (bah, me parece a mi). Pero ambas tienen algo en común: privatizan el acceso a la información, y creo que ese es un gran punto: La información debe ser libre de circular y de reproducirse, sobre todo si es producida por el estado. O, mejor aún: Las lógicas de circulación de la información deben estar articuladas para que sean todos los ciudadanos y no las grandes organizaciones las que más se beneficien con la misma.</p>
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	</item>
	<item>
		<title>Por: ¿Qué escuela deseamos? ¿En qué tipo de sociedad queremos vivir? &#171; Fundación Vía Libre</title>
		<link>http://tecnoeducacion.com.ar/2011/08/%c2%bfque-escuela-deseamos/#comment-2738</link>
		<dc:creator>¿Qué escuela deseamos? ¿En qué tipo de sociedad queremos vivir? &#171; Fundación Vía Libre</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 18 Aug 2011 15:39:23 +0000</pubDate>
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		<description>[...] Este artículo fue publicado por el Dr. Diego Levis. Fuente: Tecnoeducación. 18 de agosto de 2011.  [...]</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[...] Este artículo fue publicado por el Dr. Diego Levis. Fuente: Tecnoeducación. 18 de agosto de 2011.  [...]</p>
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	</item>
	<item>
		<title>Por: ¿Qué escuela deseamos? Acerca de la incorporación de cámaras de vigilancia en las escuelas &#171; Tecnologías Educativas 2.1</title>
		<link>http://tecnoeducacion.com.ar/2011/08/%c2%bfque-escuela-deseamos/#comment-2737</link>
		<dc:creator>¿Qué escuela deseamos? Acerca de la incorporación de cámaras de vigilancia en las escuelas &#171; Tecnologías Educativas 2.1</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 18 Aug 2011 15:08:23 +0000</pubDate>
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		<description>[...] la legalidad de esta decisión publicada por el diario Clarín, he escrito una pequeña nota en &#8220;Tecnoeducación&#8221;, un weblog que publico sobre tecnologías y educación, que quizás pueda interesarles. Si lo [...]</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[...] la legalidad de esta decisión publicada por el diario Clarín, he escrito una pequeña nota en &#8220;Tecnoeducación&#8221;, un weblog que publico sobre tecnologías y educación, que quizás pueda interesarles. Si lo [...]</p>
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