Tecnofascinación: Gadgets electrónicos y educación
Ago 29th, 2011 by Diego Levis
La fascinación por las máquinas impulsada por las necesidades consumistas del mercado son una trampa para la educación. Lo importante no son los chiches (gadgets) tecnológicos sino saber para que deseamos utilizar los dispositivos tecno en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Si no sabemos para qué y como utilizar una herramienta, cualquiera sea su calidad y potencial, no nos resultará muy útil. Un martillo no sirve para cortar papel ni un lápiz para atornillar. La computadora en sus distintos formatos puede cumplir muchas y distintas funciones en los procesos de enseñanza-aprendizaje, lo importante es saber para que la queremos usar, y estar capacitados para ello. Cerca de treinta años de computadoras en el aula han representado una sucesión de frustraciones (salvo excepciones) ¿No es hora de preguntarnos el motivo y de no seguir repitiendo errores?
Coincido plenamente. En educación, como en la vida cotidiana, la estimulada atracción por lo novedoso -aunque sea absolutamente superficial- nos desvía de lo que deberían ser nuestros verdaderos objetivos. Así es como denominaciones como “modelo 1 a 1″ se aplican nefasta y globalmente a la educación, cuando sólo pueden acotarse a la aplicación de tecnología en educación, nunca a la educación en general. Aprendemos en sociedad. Ese es el modelo. No importan los medios ni las herramientas.
Para no extenderme y repetirme dejo estos links:
http://lasnetbooksnomuerden.blogspot.com/2011/09/un-alumno-un-maestro.html
http://lasnetbooksnomuerden.blogspot.com/2011/04/un-alumno-una-computadora-y-donde-esta.html
Saludos
Ricardo